小学数学预习的引导策略

摘要

预习指的是通过让学生提前熟悉学习内容,从而方便教师课堂教学活动的开展,这是教师引导学生开展学习活动时的首要步骤.在小学的数学教学中,随着学习内容的推进与深入,我们如何引导学生去进行一个有效的预习呢？这个问题一直是广大小学数学教师研究的教学问题之一.本文将结合目前小学数学的教学现状,来简要论述数学预习引导的有效策略,旨在提高课堂的教学效率与质量.