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初中数学课堂提问的有效策略

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摘要

在初中数学教学中,教师要以问促思,优化"问"法,帮助学生完善认知结构,建立知识联系,破除思维疑点,提高学习效果.本文主要分析了当前初中数学课堂提问的主要问题及解决的有效策略.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2018年第12期|18-19|共2页
作者
董长明;
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作者单位

江苏省滨海县第一初级中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中数学; 课堂提问; 策略;

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