小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

摘要

现阶段,为了顺应新课程改革的基本教学方针,情境教学模式已经被广泛应用在了实际的教育教学过程中.由于小学数学学习最重视学生思维能力的培养,因此,教师必须在创设问题情境方面寻求一种科学的可行性方案.只有让问题的实质切中要点,才能引导学生独立思考,实现自主反思的思维发展方向.