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让'活动'走进小学数学课堂

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数学知识相对抽象,在数学课堂中,教师单纯地讲解,效果未必好.而在数学课堂中引入活动,可以极大地提升学生的学习兴趣,促使他们积极、主动地探索新知,形成良好的认知结构,积累基本的活动经验,实现全面发展.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2020年第8期|89-89|共1页
作者
严乐;
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作者单位

江苏省苏州工业园区东沙湖学校;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 活动; 学生;

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