培养农村初中数学'学困生'的'三自'意识

摘要

"学困生"是初中数学学习中的一个特殊群体,他们和其他同学一样上课、下课、完成布置的作业,但他们的数学认知水平与能力发展状况一直处于平均水准之下.相较于城镇初中,农村的"学困生"更多一些,这主要是由于他们原先的基础不好,留守儿童偏多,家庭重视程度不够等多方面的原因造成的.对于学困生来说,他们也不是天生就学不好数学,而往往是因为各种的因素造成的.一般来说,"学困生"总是缺乏这三种意识——自省意识、自律意识与自得意识.因此,在数学教学过程中要培养他们的"三自"意识,使他们也成为数学学习的成功者.