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周萍;
浙江省湖州市月河小学;
小学数学; 大问题导学; 学生思维发展; 策略;
机译:小学六年级数学活动对学生数学思维发展的反思
机译:应用思维导图策略提高初中学生数学推理能力
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机译:有效地利用Mahsusat在了解数学概念和体育影响力的理解中的思维和创造性成就的发展中,为百分割的思维和创造性成就,使用传感器了解数学概念的数学教师及其对创造性思维和成就的影响在小学生中
机译:利用学生工作支持小学数学专业发展
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