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张美;
江苏省如皋高新技术产业开发区实验小学;
阅读; 数学学习; 新生营养;
机译:小学外语学习:阅读和数学成就的益处和启示
机译:ANGELO,C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文(数学教育博士学位)-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所(IGC)
机译:使用数学电子书对小学生的数学学习水平进行调查(案例研究:德黑兰第四区的比什塔赞计算机小学)
机译:学习模型调查,问题,阅读,反思,背诵,审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力
机译:阅读以学习数学:通过阅读数学文本探索中学生阅读策略实施
机译:阅读能力干预对学习障碍小学生阅读能力和阅读理解能力的影响:2001-2014年研究综述
机译:六岁儿童的识字率:在初等教育第一年为有关学习写作和数学阅读技能的辩论做出的贡献六岁儿童的识字率:为关于获得书面和数学阅读技能的辩论做出的贡献6岁的儿童识字能力:为小学一年级学习阅读,写作和数学技能的讨论做出了贡献
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
机译:向患有阅读障碍,神经营养不良和其他神经系统障碍的个人教授阅读和数学技能的方法
机译:broschuerenartiges胶粘剂板-阅读-undrechenspiel,用于校直和学前小学实用的组合,用于学习元素的仓库和由螺旋形指南准备的练习,用于在定向下执行不同的程序
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