试谈初中数学课堂有效提问策略

摘要

＜正＞课堂教学重在引导,而引导之法贵在善问。课堂提问是课堂教学的关键所在,提问是否得当,直接影响整堂课的教学效果。本文笔者结合自己的教学实践,分析了初中数学课堂提问存在的问题,并提出了有效提问的策略,供大家参考。一、初中数学课堂有效提问存在的问题1.提问过于频繁。在我们数学课堂上经常可以看到提问过于频繁的现象,教师不论问题的难易程度,也不注重问题的质量,随机抛出问题给学生。这样一问一答看似热闹,但无针对性,对培养学生思维能力没有益处。频繁的问题造成学生还没有来得及思考,下面的