模糊综合评价法在教师教学质量评价中的应用

摘要

教师教学质量评价是一个复杂的半结构化问题。评价主体涉及到学生、同行、领导、督导专家等,评价内容有教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面,各方面又有各自的下一级指标,整个形成一个多级评价指标体系。