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刘克梅;
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机译:更糟糕,更贫穷和疾病更严重:女性如何体验,理解和应对伴侣的赌博问题
机译:“不希望没有风险,不希望没有任何问题”:公众对美国非侵入性产前试验的风险和益处的理解
机译:相互依存的追随者更喜欢回避的领导者:追随者???文化定位适度领导者??与追随者的回避关系??工作成果
机译:是什么使阅读理解问题更容易?
机译:转向更复杂的体裁观点:先验知识的重要性和科学内容的性质对于理解小学生对信息和数据科学课文的理解
机译:TMOD-03。从共生BRAFV600E突变型CDKN2A缺失小鼠模型中双重MAPK途径抑制中获得对治疗回避的机制理解以使BRAFV600E突变型儿科神经胶质瘤患者更容易获得耐药
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:伟大的战争比任何曾经拥有它的关系更值得关注:Thopcycides伯罗奔尼撒战争的历史作为联合作战和作战艺术的罗塞塔石碑
机译:通过提取和合理解释客户叙事来理解和解决客户问题的系统和方法
机译:基于机器学习阅读理解的问题答题装置及使用该方法回答问题的方法
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