“校院一体、医教结合”教学模式改革探索

摘要

目的:提高临床医学专业学生学习成绩及岗位胜任力。方法:学校临床医学专业自2018年开始通过“校院一体、医教结合”的方式,创建了1.5+0.5+1的人才培养模式,即专业课的学习在临床医院进行,实现“医生教医生、病房即课堂”的教学模式。结果:临床教学班明显高于传统教学班,学生实习期间很快胜任工作岗位。结论:“校院一体、医教结合”教学模式,不仅提高了学生的学习成绩,也能提高“双师”队伍素质,从而提高教学质量。