交园建筑文化的隐性德育功能新视角——以无锡市崇宁路小学为例

摘要

本论文就将以某学校建筑设计作品为背景，阐述学校建筑如何发挥它的隐性德育功能，将教学功能、审美功能、育人功能有机地结合在一起，体现学校建筑多功能和对外开放的半公共服务的特性，创造丰富多彩的信息交流场所。