新课标下对话阅读教学的探索和实践

摘要

阅读教学是学生、教师、文本之问对话的过程."我们已经走向"对话式"阅读教学.阅读教学对话中,主线是学生与文本的对话,围绕主线的则是教师与文本的对话、教师与学生的对话、学生与学生的对话.这种多重对话关系.的和谐生成通过教师这个媒介去实现,因此,对话阅读教学实际上明确了对教师的要求,明确了教师在多重对话关系中的地位和作用.