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浅谈学校内部管理效应的最大值

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要取得学校内部管理效应的最大值,就要抓住学校内部管理过程中的主要矛盾--有效地控制住人的因素,确立教职工的主人翁地位,充分调动广大教职工的工作积极性,以他们的智慧火花去点燃教育质量之光.这就要求在管理过程中采取"两个结合"产生一股凝聚力.

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来源
《管理观察》|2009年第12期|159-161|共3页
作者
章洪斌;
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作者单位

浙江省余姚市职工学校,浙江,315400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
学校内部管理; 管理效应; 最大值;
入库时间 2023-07-24 15:57:03

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