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高职'双师型'岗位的培养与实践

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摘要

高职院校的"双师型"教师职业岗位有着特定的内涵.本文对高职院校的"双师型"教师职业岗位的内涵进行了阐述,并探索了在专业技术、职业技能、职业素养等方面构建内涵的培训途径.实践证明可提升师资队伍综合竞争力,满足"工学结合"人才培养的需求.

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来源
《管理观察》|2009年第9期|113-114|共2页
作者
王平; 黄昌燕; 邵超城;
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作者单位

广东工贸职业技术学院,广东,广州,510510;

广东工贸职业技术学院,广东,广州,510510;

广东工贸职业技术学院,广东,广州,510510;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
双师型; 职业岗位; 内涵; 培养;
入库时间 2023-07-24 15:57:03

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