布朗芬布伦纳的社会生态系统理论对医德教育的启示

摘要

布朗芬布伦纳的社会生态系统理论的哲学基础是生态,它认为从空间上看,个体的发展受到微观系统、中间系统、外部系统和宏观系统的共同影响。社会生态系统理论对医学生的医德养成教育提供了启示,应发挥家庭在医学生医德养成教育中基础性的作用,加强课堂教学与医学生同伴群体的互动,重视完善我国解决医疗纠纷的相关法律制度,构建"义利兼重"的文化意识形态系统。