校企联动报关与国际货运专业ESP课程体系研究

摘要

本研究从报关与国际货运就业岗位群需求出发,通过走访企业和回访毕业生,深入分析岗位工作对学生英语技能及综合职业能力的需求,剖析ESP英语教学存在的问题,并按照综合职业能力要求,校企合作共同开发ESP课程和教学资源,引入企业评价考核机制,逐步建立"双融、共制、共育、共管"的校企联动报关与国际货运专业ESP课程体系。