创业认知教育与创业激情对商业机会识别的影响——一项基于准实验设计的探索性研究

摘要

基于准实验研究方法,本研究探索了176个大学生样本关于创业认知教育与创业激情对商业机会识别的影响。结论显示:在经过创业认知教育后,实验组大学生显著提高了识别商业机会可行性的准确性;与控制组相比较,实验组大学生显著提高了识别商业机会可行性的准确性;创业激情中的积极情绪维度对创业认知与商业机会识别准确性的关系具有调节效应,即具有高积极情绪参与者的创业认知教育效果要显著高于低积极情绪参与者。