初中生物教学中渗透生命教育的意义及路径

摘要

在生物新课程改革中,发展学生的生物学核心素养是其不断努力的目标。初中阶段的学生刚刚步入青春期,青春期是引导他们珍爱生命、感受生命美好的关键时期。生物学学科是所有学科中与生命关系最为密切的学科,它担负着为学生解读生命的特征与本质、生老病死的原因及规律等问题的责任与使命,这使得生物学成为教育者进行生命教育的主选课程和阵地。