基于沉浸式虚拟仿真的物流专业创新人才培养研究

摘要

2018年教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》明确指出:"加强职业院校、高等学校虚拟仿真实训教学环境建设,服务信息化教学需要[1]."文章针对物流专业学生在专业技术的学习中被动接受的情况,尝试使用沉浸式虚拟仿真实验教学培养专业型、技能型人才,探索传统教学与虚拟仿真教学深度融合的教学新模式,培养学生的创新能力,为实现高等教育改革、创新人才培养模式提供坚实的基础.