语文核心素养的泛化、窄化与机械化

摘要

2017版《普通高中语文课程标准》颁布之后,教育界各学者对于语文核心素养的解读越来越接近“语文”的核心要义,但部分教师对语文核心素养的认识仍然存在泛化、窄化与机械化的误区,通过对语文核心素养的逐本溯源,了解对其错误解读背后的因果机制,以正确认识语文核心素养的内涵。