小学数学教师的学科教学知识研究

摘要

近几年,我国教育课程进行重大的改革,而其中改革的焦点就是教师专业素养的完善以及提升.教师掌握学科教学知识的多少决定了一名教师的专业素养.本文首先就是对学科知识的内涵以及特征进行描述,再对小学数学教师学科知识内涵和特征进行探讨,通过对于当前小学数学教师学科教学知识中存在的不足进行分析,从而提出有针对性促进小学数学教师的学科教学知识的相关措施.