大学生信息素养与心理调适的关系初探——一个来源于实践的'本土'特色问题

摘要

本文通过分析心理调适与信息素养关系以及当前大学生心理调适方式,讨论文献信息刺激在心理疗法中的作用,以"理性-情绪疗法"为参照,探索了信息素养作用于心理调适的机理和影响心理调适的途径与范围,认为在解决大学生心理问题方面,信息素养教育可以有所作为.