首页> 中文期刊> 《图书馆理论与实践》 >教师知识管理:基于个体知识的观点

教师知识管理:基于个体知识的观点

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教师个人所具有的知识不仅是对外在客观知识的掌握,而且也是对内在实践知识的构建和提升.教师知识是个体性的知识.教师知识观的转变,必然使有关教师知识管理的本质、内容、方法等具有了新的内涵.

著录项

来源
《图书馆理论与实践》 |2005年第6期|49-51|共3页
作者
周福盛; 周庆;
展开▼
作者单位

宁夏大学;

教育科学学院;

宁夏;

银川;

750002;

宁夏大学;

政法学院;

宁夏;

银川;

750002;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6451;
关键词
知识管理; 教师个体知识; 教师个体知识管理;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 论教师个体知识观及其对教师知识管理的启示 [J] . 周福盛 ,王嘉毅 . 电化教育研究 . 2005,第011期
2. 基于知识网格的教师知识管理系统的设计 [J] . 刘景宜 . 现代教育技术 . 2009,第004期
3. 基于信息碎片化的中学教师知识管理有效性分析 [J] . 陈皇丹 ,张璟 . 信息与电脑：理论版 . 2016,第005期
4. 基于信息碎片化的中学教师知识管理有效性分析 [J] . 陈皇丹 ,张璟 . 信息与电脑 . 2016,第005期
5. 基于网络学习共同体的任务驱动性教师知识管理模型构建及实践探索 [J] . 何晓青 ,柯和平 . 深圳职业技术学院学报 . 2015,第005期
6. 基于模糊评价方法的教师知识管理能力问卷调查分析 [C] . 李田 ,马利 . 第五届中国中医药信息大会 . 2018
7. 基于本体的高校教师知识管理系统研究 [A] . 侯小丽 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号