首页> 中文期刊>图书馆理论与实践 >试论PREP方案对儿童图书馆阅读辅导工作的启示

试论PREP方案对儿童图书馆阅读辅导工作的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

PREP作为一种阅读增强方案,对儿童阅读策略的矫正和提高具有明显效用,其相关理论能够为儿童图书馆的阅读辅导工作提供科学的依据,也能够对儿童图书馆服务模式的转变和发展提供一些建议和启示.

著录项

来源
《图书馆理论与实践》|2012年第1期|97-99|共3页
作者
周文博;
展开▼
作者单位

黑龙江大学信息管理学院,哈尔滨 150080;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类图书宣传;
关键词
PREP; 儿童图书馆; 阅读辅导;
入库时间 2023-07-25 11:05:35

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 图书馆阅读辅导工作的意义 [J] . 刘露 ,邱晓辉 . 科技文献信息管理 . 2017,第001期
2. 浅谈中专生的图书馆阅读辅导工作 [J] . 张建军 . 卷宗 . 2015,第004期
3. 论文献信息创新在图书馆阅读辅导工作中的引入 [J] . 赖华 ,许燕 . 山东图书馆学刊 . 2011,第002期
4. 论高校图书馆阅读辅导工作 [J] . 何琍芳 . 高校图书馆工作 . 2009,第006期
5. 浅谈中专图书馆阅读辅导工作 [J] . 肖锋莲 . 情报探索 . 2003,第002期
6. 少年儿童图书馆阅读辅导工作的开展 [C] . 刘利 . 第十二届中国社区乡镇图书馆发展战略研讨会 . 2013
7. 听之以心——盲琴童器乐学习模式及对正常琴童的启示 [A] . 刘淑贤 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号