高校图书馆存储MOOC课程资源的可行性分析

摘要

MOOC运动带来的在线教育2.0时代,一方面增加了教育资源的开放性、互动性、平等性,另一方面丰富了人们获取知识的途径.而缺乏存储保障、版权归属难以界定的MOOC资源如何长期有效地获取则是一大难题.高校图书馆在存储MOOC课程资源方面,具有职能和空间资源优势,同时,面临着MOOC资源复杂的版权难题挑战,存在资金缺乏和馆内教育资源分散的劣势.高校图书馆应联合各方力量,发挥自身的优势,建立教育资源的知识发现系统、MOOC课程资源导航库、成立MOOC资源存储工作小组以及MOOC课程资源存储中心.