基于核心素养的小学语文叙事性文本教学

摘要

新形势下,小学语文教学更应该注重学生语文素养的发展。叙事性文本在小学语文教材中占据篇幅较多,如何搞好叙事性课文的教学,发挥叙事性课文在语文教学中的作用。本文从依托文本结构,把握整体内容、探寻表达奥秘,体味人物性格、品味语言特质,学习表达技法、拓展学习视野,体悟文本内涵等角度出发探讨小学语文叙事性文本教学策略,运用多种灵活有效的教学方式提升小学生的语文核心素养。