初中历史课堂实施“知识整合学习法”的实践研究

摘要

与传统的教学方法相反,知识整合法强调的是思想的连接,把相关知识整合在一起去学习,让脑中的知识点连成一条线,而不是单独的分散存在。“知识整合学习法”适应现在素质教育的要求,弥补了学生死记硬背知识的缺点,老师应该在课堂上灵活运用这种教学方法。本文主要分析了初中历史课堂存在的问题,并针对这些问题,提出了在初中历史课堂有效实施“知识整合学习法”的策略。