慧读绘本，妙引课堂——小学低年段应用绘本促进语文教学的课例研究

摘要

绘本是语文教学的重要资源之一，用好绘本资源是小学低段语文教学的基本工作。本文选择苏教版教材中的相关课文，运用绘本故事让学生在情境中学拼音，引导学生学完课文后创编新绘本，旨在用绘本故事的情景教学方式培齐学生的阅读兴趣，促进学生更有兴趣、更有效地学好拼音、学好语文。