对高一新生物理学习消极心理的探究分析

摘要

依据某权威物理杂志2009年对1000名随机抽取的高一新生问卷调查显示,有35.6%的学生认为高中物理难学,比例比初中学生高出了近10个百分点,不同程度地存在着学习消极心理。笔者多年从事高中物理教学工作,对于高一新生中存在的这种心理现象进行了专门研究,学生物理学习消极心理的存在,会在一定程度上制约教学成效的提高,应当引起高中物理教师的重视,并采取针对性补救措施。本文主要针对这种消极心理产生的根源以及应对措施进行简要论述。