在活动中培养兴趣，在游戏中进行探索——初中数学课堂教学方法新探

摘要

教育学家弗兰登塔尔认为传统的“你听我讲”式的课堂教学模式：“是一种类似于把学生圳练成计算机的教育模式，即学生只能被动的执行程睁，没有留给他们发挥主动性和创造性的空间。其结果不仅存计算方面，人无法与计算机相比，而且严重抑制了人在思维方面的主动性和创造性的发展。我认为学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’，