“新课程”理念下的农村英语教学初探

摘要

针对农村中学生的英语水平参差不齐的现状，英语教学必先记单词，知词性，懂用法，能组词，通语法，会造句．解决学生学英语的入门问题，再逐渐培养听、说、读、写的能力。