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成新燕;
江苏省兴化市安丰高级中学;
化学; 教学; 重视; 过程与方法;
机译:使用鼓励获得雇主重视的技能的方法来评估异类学生团体
机译:内在动机及其与工科学生的认知,行为和先前知识过程的关系
机译:化学信息素养:pK(a)重视学生哪里出错了?
机译:重视以高中新化学教材为载体的学生能力培养
机译:在(种族,族裔,性少数,基于学生和组织)群体中受到重视的感觉:人们如何受到重视,及其对健康的下游影响。
机译:由学生构建的液压和机械模型用于学习药代动力学的基础知识过程
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:初探日本大学生成功与失败听力策略初探
机译:电化学生物传感器试纸,带有电化学生物传感器读数的识别电极,该试纸使用该生物传感器电化学系统和工作方法阅读器
机译:具有稳定检测层的电化学生物传感器,用于修饰金电极以获得生物传感器的方法,固定蛋白质分子的方法,用于检测特定蛋白质分子的方法以及该生物传感器在检测特定蛋白质分子中的用途
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