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情感激励在初中英语教学中的作用

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摘要

积极健康的情感能使人们的思维敏捷深刻,想象丰富活跃,记忆力增强。学生如果在这种情感状态中学英语,将能最大限度地获得语言输入和语言使用的机会,并有利于对已输入信息进行有效的加工和存储，

著录项

来源
《文理导航》 |2010年第10期|P.25-25,31|共2页
作者
陈君;
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作者单位

浙江省新昌县沃西中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
情感激励; 初中英语教学; 语言输入; 思维敏捷; 中学英语; 情感状态; 语言使用; 记忆力;

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