承认差异 关注差异 利用差异——谈物理教学如何关注“人的问题”

摘要

新课程强调要关注人，要求教师充分关注学生的差异，尊重学生的差异，更要把差异作为一种教学资源积极地进行开发和利用，使每一位学生在原有基础上都能得到全面、自由的发展。实际教学中，常有教师希望消除差异，采用划一的教学方式，以牺牲一部分学生的发展作为代价，来换取另一部分困难学生的进步；或者只盯住少数几个“主角”，在课堂演绎“教案剧”，大部分学生则成为了观众和听众。