万紫千红在于“问”——也谈小学数学课堂提问的艺术

摘要

提问是课堂教学的重要环节。特别是新理念背景下呼吁创设自由平等、师生互动、合作交流的课堂教学环境,教师适时恰当的提问更能有效引领学生的思维,激发学生的探究欲望。反之,词不达意、言语拖沓的提问则会让学生不明就里,无所适从,降低教学效果。