试谈高中历史的课堂合作探究教学

摘要

本文试就高中历史的课堂合作探究教学作探析,旨在阐述运用这样的教学思维模式对提高课程教学有效性所发挥的不可替代作用。该种教学模式运用体现了＂以生为本＂的人文主义教学理念,能够优化课堂教学过程和方法。学生在这样的教学思维模式引导下,不仅能够增强自身的学科学习体验,还能够让学生在彼此合作探究的过程中获取学科知识和技能。