“评”中出动力,“价”之更无限——浅谈新课程改革下历史学科如何进行学生评价

摘要

历史学科如何进行学生评价才更科学、更公正、更能促进学生全面发展,在新课程改革的背景下,我认为认真学习理论、改变对学生评价的观念是极其重要的,对学生评价应该注意其评价目的要从重选拔转为激励与调控,促进学生发展;评价主体要从单一转向多元;评价内容要从重学科成绩转为重综合素质的提高;要从终结性评价转为终结性、过程性和发展性并重的全面评价;评价的模式要从重量化转为量与质的结合。对于如何完善初中历史学科学生评价方案和结构,我通过边实践边研究,逐步形成基本适应课程改革的、可操作的评价模式。