提高教学实效“三步曲”

摘要

教育家苏霍姆林斯基曾说：＂教师的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。＂由此可见,语文课堂教学的语言艺术与课堂教学效果有密切的关系。那么，究竟怎样的教学语言才能使语文课堂熠熠生辉、流光溢彩呢？我的做法是：