初中生物验证性实验改为探究性实验初探——《人体需要的主要营养物质》教学案例

摘要

一、背景《课程标准》在课程理念中指出：在教学活动中培养学生探究能力。探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。本人于2009年12月参加了江苏省中小学教学立项课题——《生物实验探究性教学的实践研究》的研究，进一步研究生物实验探究式教学的有关问题。在课题组中．主要研究将验证性学生实验设计成探究性学生实验。验证性实验是学生根据书中实验步骤，