“分类指导、分层施教”在计算机教学中的应用

摘要

职业学校的老师在课堂教学中所面对的是一个情况复杂、层次多样的学生群体。在多年的教学实践中发现，通过“分类指导、分层施教”的分层次教学法。可充分调动学生的主观能动性，提高他们的学习积极性和学习兴趣，课堂教学效果比较好。