新课程标准理念下数学课堂有效教学探索

摘要

该文结合数学新课程教学实践案例,从创设教学情景出发,激发学生情趣;张驰有度,分层设计;引发学生的数学思考,鼓励学生创造性思维;培养良好的数学学习习惯,掌握恰当的数学学习方法四个方面就数学课堂有效教学作一探讨。