笃于“画龙” 精于“点睛”——语文阅读教学切入点选取浅探

摘要

成功的切入点不是靠个人主观臆断的,教师要根据当堂教学任务目标、教学文本自身特征、学生的实际情况,讲究内容,讲究方法,讲究策略,讲究原则,寻找课堂教学的最佳切入点,将课文、教师、学生这些教学因素整合起来,实现教学内容的合理优化和教学效果的最大化追求。