创设课堂情趣，激发学生兴趣

摘要

在数学课堂教学中，我们要时刻注意发掘教材蕴含的智力因素，市时度势，把握时机，因势利导地为学生创造良好的教学情境，激发学生的兴趣，让学生在学习数学中愉快地探索。下面本人结合华师版《三角形内角和》一课，谈几点体会。