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自主探索 合作交流——《因式分解》复习课的教学设计

     

摘要

该文结合数学新课程教学实践,以《因式分解》复习课的教学设计为例,就贯彻落实新课程基本理念,促进学生数学综合素养发展的问题作一探讨。

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