新课程理念下语文教学的四个＂转变＂

摘要

传统的课程理念认为：教师讲得越多，学生得到的越多。因此课堂上教师是竭力讲深、挖透，将整理好的语文知识呈现给学生；学生则是被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存。但是新的语文课程标准对广大语文教师提出了更高的要求。教师在具体的语叉教学实践中，应该把握新理念，改变传统的教学方式，教学中自觉运用新课标、新理念、新思路、新教法于课堂中。这就需要教师做到四个“转变”。