例谈“数学思维意识”在高中生物教学中的渗透

摘要

利用数学思想方法分析、研究生物学问题是课标实验版高考大纲＂理解能力＂中的新要求。笔者在日常的课堂教学实践中,有意识地引入数学语言和数学思想,对学生在用＂用数学＂的意识上进行渗透。本文总结了笔者在这方面的一些尝试性做法。