关注语文学困生 多措提高学生语文学习兴趣

摘要

在初中语文教学中,学困生群体是较为特殊的教学对象,他们长期徘徊于班级后列,在内心上较为自卑,语文学习兴趣相对不足。语文教师应当关注这一群体,认真分析学困生的成因、心理发展状态,整合教育教学工作中的各种资源,化解他们的不良学习情感,引导他们积极投入到语文学习活动之中。笔者在语文教学中充分关注学困生,以提高学习兴趣为切入点,从整体上提升了语文教学成效。一、情感上关注学困生,给予他们鼓励关怀初中生进入了青春期,他们的思想发展更为敏感,语文教师要在情感上多关注他们,给予他们尊重鼓励和帮助,