词不离句 学不拘法——小学英语多元化词汇教学方法运用的探究

摘要

传统单词教学多注重学生个体自主背诵记忆,难以形成一定的理解记忆长期性和有效性,其根本原因是忽视了单词与语境之间的联系。单词记忆融入语句,鼓励引导尝试运用多元化的形式运用,更能够增强他们学习兴趣和潜能,有效缓解单词教学难题。多元化词汇教学方法的运用为活化单词教学过程,提高教学有效性具有一定的现实意义。