小学数学小组合作学习中的问题及对策

摘要

小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。从目前数学课堂教学实际可以看出，小组合作学习还存在着时机和内容的选择不恰当、分组不科学、以及评价不全面等老师的问题；以及学生的合作不均衡、自制力差以及霸权主义等学生的问题。本文针对这些方面提出了相应解决问题的对策。